sábado, 4 de enero de 2014

Ortografía

Hola chicos, ¿Cómo van esas vacaciones?

Hoy os quería proporcionar algunas páginas web que hemos encontrado mi amiga María González y yo para mejorar la ortografía, para así, mediante uno juega  también puede aprender.


  1. http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es-ar_2008121712_7960171&secuencia=false
  2. http://www.rinconmaestro.es/lengua/ortografia/ortografia39.pdf
  3. http://www.aplicaciones.info/ortogra/ohomo01.htm
  4. http://www.rinconmaestro.es/lengua/ortografia/ortografia07.pdf
  5. http://www.pekegifs.com/pekemundo/sopadeletras/capitalesdeeuropa.htm


Aquí están unas pocas páginas y en el blog de María encontrareis más. Pasad buenas vacaciones y sed buenos y buenas.

Periódico


La Vanguardia 29/06/1993



1.       Periódico serio (predomina el texto) o Popular (más imágenes)

El periódico es más popular que de tipo serio, aparecen muchas imágenes en todas las hojas aunque

2.       Ideología

El periódico presenta un pensamiento de centro derechista.

3.       Abundan imágenes o texto

En todo el periódico abundan las imágenes, aunque aparece más porcentaje de texto.

4.       Orden del periódico y Nº de páginas para cada cosa
·         Internacional: 8 páginas
·         Política:  9 páginas
·         Opinión: 5 páginas
·         Sociedad y ciudades: 12 páginas
·         Deportes: 6 páginas
·         Cultura y Espectáculos: 15 páginas
·         Anuncios clasificados: 13 páginas
·         Economía: 25 páginas

5.       Espacio que le dedican a la publicación.

La publicidad está albergada en todas las páginas del periódico, desde pequeños anuncios hasta ocupar toda la página. Los anuncios que ocupan toda la página, se colocan en los números impares que conlleva más gasto.

6.       Tipo de titulares (escandalosos o sólo información)

La mayoría de los titulares presentan sólo la información de la noticia salvo la portada y las primeras portadas de cada parte del periódico como en los deportes o en la parte de economía.

7.       Si están todos los géneros periodísticos. (Información, opinión, entrevista o reportajes)

Aparece el género de opinión, reportajes sobre algunas noticias más relevante y 1 entrevista a un ministro del gobierno. No aparece ningún tipo de debate o discusión entre dos personas sobre algún tema o pregunta relevante de aquella época.

miércoles, 11 de diciembre de 2013

Faltas ortográficas

El problema actual universal del profesorado.

La sociedad está cambiando y con las innovaciones de las nuevas tecnologías, hacen que los alumnos de ahora se centren en otras muchas cosas que ellos consideran más importantes. En este caso, el uso de los teléfonos móviles ha creado que los adolescentes se centren básicamente en enviar la información pero da igual como escriben, si lo hacen bien o mal y es algo que hay que cambiar. Muchas de las palabras que se escriben en los mensajes de texto, más adelante se reflejan en los exámenes, bien porque tienes prisa en hacer el examen o simple descuido, pero siempre aparecen.
Los profesores ya no saben qué hacer para cambiar este hábito, algunos emplean sanciones más rigurosas en los exámenes dependiendo del tipo de falta, pero pienso que eso solo sirve en el momento del examen, fuera de ello, el adolescente vuelve a la práctica.
Muchos profesores se plantean que el alumno suspenda el examen si la falta es muy grave a pesar, de que los contenidos estén bien. Aunque parezca muy dura la sanción, hay exámenes en los que los alumnos escriben “habrir” “xq” o “aver” y aunque a lo mejor esto no conlleve al suspenso del examen desde mi opinión, si se le tendría que repetir el examen a pesar de que los conocimientos los tenga, para mejorar su ortografía de nuevo en el examen.
Finalizar diciendo que, los adolescentes y jóvenes de ahora cada vez se preocupan menos por como escriben y solo por el contenido que envían, se tendría que cambiar ese hábito ya que cuesta muy poco pararse, escribir bien, poner acentos y gracias a ello en el futuro, seremos mejores profesionales y mejoraremos como personas educadas.

Y tu, ¿Cómo escribes?

martes, 10 de diciembre de 2013

¡Bon appetit!


Ricas y sabrosas piruletas

Hoy realizaremos unas sabrosas piruletas navideñas que están, ummm, para chuparse los dedos. Yo las he hecho en mi casa, aquí os dejo la receta para saber si sois capaces de hacerlas. Buen provecho lazarillos :)

Ingredientes:

  • 10 nubes 
  • 10 brochetas o palitos de piruleta
  • Una 12/19/20/3/23/12/19 de 21/26/7/21/7/3/19/12/23 de fundir
  • 10 caramelos rojos tipo Lacasito o M&ms (para la nariz)
  • 20 bolitas o perlas comestibles (para los ojos)
  • 20 galletas (para las orejas)
  • 1 cucharadita de aceite de girasol (opcional)

Preparación:

1)      Trocear el 21/26/7/21/7/3/19/12/23  en pequeños trocitos y colocarlos en un bol grande.

2)      Meter el bol en el microondas, calentar de 30 en 30 segundos a baja potencia y batirlo hasta comprobar que esté completamente derretido.

3)      Mojar la punta de la brocheta  en el 21/26/7/21/7/3/19/12/23  e insertarlo en la parte inferior de la nube. Remoja la nube en chocolate y retira el exceso con ligeros golpecitos.

4)      Pasados dos minutos y antes de que se endurezca por completo el 21/26/7/21/7/3/19/12/23, pegar las galletas, caramelos rojos y las perlitas.

Trucos:

-          Cuando vayamos calentando el bol, se calentará mucho hasta que el 21/26/7/21/7/3/19/12/23  se funda, en ese momento, pedir ayuda a un adulto para sacar el bol del microondas.

-          Cuando el 21/26/7/21/7/3/19/12/23  esté derretido, puedes verter unas cucharaditas de aceite para que quede con más brillo.

Grado de dificultad: 1
Precio: 5€
Calorías: 700
Tiempo: 15-30 minutos

Recuerda: Código Pocho (P=8)

A=19
B=20
C=21
D=22
E=23
F=24
G=25
H=26
I=27
J=1
K=2
L=3
M=4
N=5
Ñ=6
O=7
P=8
Q=9
R=10
S=11
T=12
U=13
V=14
W=15
X=16
Y=17
Z=18




Conjuga:

·         Trocear: Condicional perfecto del modo indicativo.
·         Mojar: Pretérito Perfecto Simple del modo indicativo
·         Meter: Futuro Perfecto del modo subjuntivo.
·         Endurecer: Pretérito pluscuamperfecto del modo subjuntivo.
·         Derretir: Pretérito anterior del modo indicativo.
·         Batir: Futuro del modo subjuntivo.





martes, 26 de noviembre de 2013

Entrevista




1.- Diego, ¿Dónde naciste y en qué año?

Nací aquí, en la misma España, al sur de Madrid, en una bella ciudad llamada Sevilla en 1599.

2.- Hemos escuchado que ha ido a Italia. ¿Se puede saber para qué?

Claro. He vivido unos años allí para visitar la ciudad y el arte, lo cual me impresionó mucho. Los pintores que más me gustaron fueron Tintoretto y Tiziano de los cuales estoy sacando conclusiones propias para futuras pinturas.

3.- En el cuadro de la Fragua de Vulcano. ¿Por qué aparece un taller?

Representa un tema mitológico cuyo protagonista es Vulcano y está confeccionando una armadura para el Dios de la Guerra: Marte, de ahí el dibujo del taller.

4.- Gran parte de la sociedad están contentos por el cuadro de las Lanzas ¿Te gusta cómo ha quedado al final?

Sí, el cuadro es genial. Relata una auténtica victoria de los españoles a los holandeses. En el cuadro he querido mostrar como se elogia a la paz puesto que, los vencedores tratan con respeto y cortesía a los vencidos.

5.- Háblanos del cuadro de las Meninas.

La verdad, es el cuadro que más trabajo me ha llevado y mi obra maestra. La representación del Príncipe Felipe y Doña Leticia junto con la Infanta Leonor, sus meninas y el perro ha quedado fantástica. También aparece el pintor Goya en el propio cuadro ya que, realza a la familia Real.

6.- Por último y no menos importante, dinos ¿Cuál será tu siguiente proyecto? Nos han comentado que tiene algo que ver con el agua, ¿es cierto?

No vas mal encaminado. Mi próxima pintura será El Aguador de Sevilla  aunque todavía le faltan muchos matices para finalizarlo y presentarlo a la sociedad.


Buscar los sinónimos de las palabras en azul y los antónimos de las palabras en rojo



sábado, 23 de noviembre de 2013

Preguntas trampa


Acertijos variados

Aquí os dejo unos pocos acertijos haber si sabéis resolverlos. ¡¡OJO!! Utilizar la lógica antes de dar la respuesta, las preguntas no requieren trabajo manual sino mental. :)

1. Un gallo sube a lo alto de una montaña y pone un huevo. Si el viento sopla de derecha a izquierda ¿Hacia dónde caerá el huevo?

2. Sale un avión desde España y otro desde Chile, si se cruzan los dos aviones en el aire. ¿Cómo se llaman los pilotos?

3. ¿En qué sitio está el Jueves antes que el Miércoles?

4. Unos meses tienen tienen treinta días y otros treinta y uno. ¿Cuántos meses tienen veintiocho?

5. ¿ Quién es el que bebe por los pies?

6. Última pregunta, haber si la acertáis. Si digo cinco por ocho cuarenta, más dos, igual a cuarenta y cuatro. ¿Es verdad o mentira? ¿ Por qué es verdad o es mentira?

Saludos lazarillos.

Cuento II


Juana la ardilla.

Érase una vez, una ardilla muy astuta que siempre tenía hambre, que por más que comía bellotas nunca se cansaba. Un día, la ardilla Juana estaba paseando por un parque en busca de árboles para comer ricas bellotas cuando, a lo lejos, divisó a una mujer  que estaba recogiendo bellotas caídas en el suelo. Juana, tentada por las bellotas que quedaban e ir corriendo a por ellas, se quedó detrás de un árbol, observando, ya que le tenía mucho miedo a los humanos. A Juana no le quedó otro remedio que esconderse y ver como la mujer se llevaba todas las bellotas. Juana vio cómo la mujer se desplazaba fuera del parque, y observó que se metió en una casa cercana al parque, donde se puso a cocinar las bellotas.
-          ¡Pero qué hace esa mujer! ¡Les está quitando todo el sabor a las bellotas!- dijo Juana horrorizada mientras  veía como la mujer se disponía a freírlas en la sartén.
Juana se resignó a luchar contra la mujer, pero tenía mucha hambre y no había desayunado nada. Juana bajó del árbol muy deprimido y Pedro, un perro abandonado que estaba por allí, vio a Juana muy triste.
-          Perdona ardilla, ¿qué te pasa? – dijo Pedro
-          Perrito, tengo mucha hambre, pero  cuando he llegado al parque para comerme algunas bellotas, una mujer se las ha llevado todas.
-          ¿Y qué está haciendo con las bellotas? Por cierto, me llamo Pedro.
-          Yo Juana, encantada. Pues las está cocinando, no sé qué estará haciendo.
-          Pues vamos a averiguarlo.
Y Juana y Pedro se situaron en la salida del parque para ver que había hecho la señora. Se trataba de nada menos que de una tarta de bellotas. El olor llegaba hasta nuestros protagonistas y era delicioso, por lo que le entró mucho más hambre a Juana. La tarta estaba en la ventana para que se enfriara, por lo que a Pedro se le ocurrió una gran idea.
-          Juana ¿Por qué no robamos la tarta y nos la comemos? Es que no he desayunado nada. – dijo Pedro
-          Yo tampoco. De acuerdo, pero tenemos que hacerlo con mucho sigilo. – dijo Juana
Por lo que Juana y Pedro se apresuraron a robar la tarta. Juana se subió encima de Pedro, cruzaron la calle, y se fueron directos a la casa. Juana trepó hasta la ventana para ver a la mujer, pero ya no estaba en la cocina, por lo que empujó la tarta fuera de la ventana para que Pedro la cogiera. Pedro cogió la tarta al vuelo y se la colocó en su lomo. Juana saltó y cayó a los pies de Pedro que salieron corriendo en dirección al parque.
Cuando llegaron los dos al parque y se disponían a comerse la tarta, se dieron cuenta como dos niños que iban corriendo por la calle, se detuvieron en la casa de la mujer. La mujer salió a recibirlos, eran sus hijos, y les contó la mala noticia de que no podían comer. Resultaba que unos ladrones le habían robado la tarta. Juana y Pedro al escuchar esto, se sintieron muy mal por lo que había hecho. Se dieron cuenta de que robar estaba mal, así que decidieron volver a la casa. Juana trepó hasta el timbre de la puerta, la mujer salió y vio como una ardilla y un perro le devolvían la tarta -en perfecto estado- que habían robado. Juana y Pedro se sentían mal por lo que habían hecho, por lo que estaban muy tristes así que la mujer decidió aceptar la tarta a modo de disculpa y les dejó pasar a casa.
-          Chicos, acompañadme- dijo la mujer.
Cuando la mujer fue a la cocina, partió la tarta por la mitad.  Una parte se la dio a Juana y a Pedro, y la otra mitad a sus hijos.

Y colorín colorado este cuento se ha acabado.


Fin